新传考研最容易混淆的基本概念

【雄松考研讯】很多同学在复习备考的时候，会发现在传播学中有很多相似的基本概念。分则知其意，合则不知所措。

这次就为大家总结了那些让人傻傻分不清楚的新传概念。不过，因为这些概念非常基础，只对部分概念进行释义，只是将它们的区别和联系罗列出来，将相似概念放在一起加以区分也是复习的一种好方法。

区别：

（1）研究角度不同：主客我是对人的自我意识及其形成过程进行研究的理论；自我互动论是对人内传播的社会性和互动性进行研究的理论；镜中我更加偏向于自我与社会的联系。主客我和自我互动理论属于人内传播的范畴，而镜中我属于人际传播的范畴。

（2）强调点不同：库利的“镜中我”强调个人通过与社会他人的有机联系来认识自我，但却忽视了社会化过程中自我原有的个人认知。自我互动则是在米德理论的基础上强调了自我互动的能动性，面对社会他人之期待、评价与想象，个人并不是直接接受的，而是能动地理解、解释并进行加工修改。

联系：

（1）研究主体相同：三个理论都是研究“自我”的理论，“主客我”理论是在“镜中我”的基础上发展的，“自我互动”则是在“主客我”理论的基础上进一步发展出来的。

（2）这几个理论都是芝加哥学派的、都属于社会互动理论、都是与符号互动论联系密切。

区别：

（1）提出者不同：电视人的提出者是林雄二郎，容器人的提出者为中野收，而媒介依存症是学者总结出来的一种社会现象

（2）强调点不同：电视人指的是伴随着电视这一媒介的普及而诞生和成长的一代，这个一代人注重“感觉”，与重视逻辑思维方式一代“报纸人”形成鲜明的对比；而容器人更加强调现代人的内心特点；媒介依存症的重点在于指出的是一种社会病理现象。

联系：

这三个理论的共通之处在于都是因为媒介而造成的一种心理或者行为上的改变。

区别：

常识理论的特点是零碎的、直观的，但是它能以舆论的形式对传媒活动形成影响。现场理论能够直接支配大众传媒的日常运营活动。社会科学理论一种系统的、具有平衡性的理论知识体系。

联系：
可以说社会科学理论既避免了“常识理论”的直观性和零碎性，又与“现场理论”的业务主义和商业主义倾向保持了距离。

区别：

（1）框架的内涵要大于基模。心理学角度的框架认为当个人处在特定情境之中，就会使用已有的框架来判断形势、做出选择和解决问题，框架分析大多采用量化的实验法和调查法，测量构成框架的具体认知要素来认识它。

（2）从社会学的角度来说，个体给自己的经验赋予意义，框架又是个人行为的结果，社会学取向的研究大多视框架为影响个体诠释事件意义的一套观念系统，研究者可以通过分析话语来理解框架是什么，也可以通过观察个人的活动来理解框架是如何被塑造的。

联系：

在心理学的背景下，框架概念和基模概念可以等同，基模就相当于框架理论中的“受众框架”概念，而社会学背景下的框架理论与认知基模的概念差距很大。

区别：

（1）主体差异：舆情的主体是民众, 不存在官方舆情之说;而舆论的主体, 既可以是民众, 也可以是官方。

（2）内涵差异：舆情重在“情” (情状、状况) , 属于客观存在形态的范畴;而舆论则重在“论” (广义的议论) , 属于人们行为活动的范畴。

（3）形态差异：舆论的形态为意见的公开表达, 舆情的形态则并非均为意见的公开表达。

联系：

（1）都是人类所特有的精神现象, 都具有社会政治、文化和心理方面的丰富内涵。

（2）所涉的客体都为人们的社会生活, 其中又以社会热点问题和关系到广大民众切身利益的问题居多

（3）都与民众的群体性心声、意愿密切相关。

（4）舆论大致都是在与此相对应的舆情的基础上形成的。

区别：

（1）指向性：谣言往往针对社会公众事务领域, 其主要涉及突发事件、公共领域、名人要员、颠覆传统、离经叛道等内容。而流言所针对的对象, 往往更多地指向一般个人及家庭、亲友等, 较少侵入社会公众事务。

（2）真实性：谣言以“捏造”为最主要特征, 属于有意识的传播，流言则很大程度上是无意识传播。

（3）传播行为：谣言制造者往往希望在公共空进行“点对面”的大规模传播, 其本质上是一种群体行为。流言多在比较私密的、范围有限的人际交往圈子中流传。

（4）词性色彩： 相对谣言而言, 流言的感情色彩更偏于中性。

（5）社会效果：谣言的破坏范围和力度均远远大于流言。

区别：

（1）符号可分为信号和象征符。

（2）信号与象征符最根本的区别在于前者具有物理性质，而后者则具有人类语义性质，二者都属于符号这个大的范畴。

区别：

（1）出发点不同：宣传的出发点是出于宣传者自身的需要；新闻的出发点是出于受众的需要。

（2）归宿不同：宣传的最终目的是要人们理解它、接受它、支持它；新闻发布者发布新闻除以新闻谋利外，对新闻本身没有自己的主观意图。

（3）传播的方式不同：宣传常需要用到重复的宣传策略；新闻传播的信息则是一次性的。

（4）传播的要求不同：宣传要求观点和材料的统一（定性的准确）；新闻则要求定量的准确，具体要求是真实、全面、客观、公正、及时、准确。

联系：

（1）宣传和新闻都是普遍的社会现象，均属于传播行为。

（2）新闻具有宣传属性，利用新闻进行宣传是常见的宣传手段。

（3）新闻与宣传互相渗透。宣传可以以新闻的形式出现，成为新闻的组成部分。

区别：

（1）新闻来源指新闻事实及事实材料的原始来源或提供者。广义的新闻来源指供应新闻的媒介,如通讯社供稿,读者来信,记者采访,群众 (通讯员) 投稿,机关宣传品,广告,各种文件资料等。狭义的新闻来源特指消息出处,即新闻事实材料的提供者。

（2）新闻本源是新闻的本源乃是物质的东西，就是人类在与自然界和社会交往中所发生的各种事实。新闻本源认为事实在先，新闻在后。事实是第一性的，新闻是第二性的。

区别：

（1）新闻价值是新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。新闻价值要素包括真实性、时新性等不变要素和重要性、显著性、接近性、趣味性等可变要素。新闻事实所包含的价值要素越丰富，级数越高，新闻价值就越大。

（2）新闻价值观是新闻价值的集体取向，是长期形成的一系列基本的价值观念、价值标准、价值理想等等。新闻价值观是来源于社会实践和新闻传播实践，同时又在实践中发挥着指导新闻价值评价的作用。总体来说新闻价值观可包括专业主义新闻观、商业偏向新闻观、宣传偏向新闻观。我国主导的新闻价值观是马克思主义新闻观。

区别：

（1）含义不同：前者以新闻事实为基础,对宣传和报道进行策划,尊重新闻事实的客观性；后者的重点在于策划，是否为新闻事实不在考虑的范围之内，客观性、真实性都比较差。

（2）运作不同：新闻策划运作在新闻事实产生之后，通过对新闻事实的采访以及对其走向的预测，对报道进行策划；策划新闻就是对新闻事实的策划，容易产生新闻炒作、造假等现象。

区别：

（1）新闻述评是新闻写作学术语。解释性新闻体裁之一，指用夹叙夹议的方法，对某一新闻进行评说。它的针对性较集中与直接，有时仍需概要提及或展开该新闻，然后对其进行评点或较深入的分析。

（2）分析性新闻，就是全面深刻地把握事物的本质,对事物发展的多样性、复杂性进行充分阐述的一种报道形式。分析性新闻多用于社会热点、难点以及未被人们普遍认识的新生事物的报道。

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