避雷丨考研复试导师最反感10种行为！

二、逻辑混乱

试想如果自己的研究生说话都毫无逻辑，抓不到重点，导师能放心吗？

正确示范：回答问题要有结构和条理，可以按照总分总的结构来回答。先说总观点是什么，再展开分论点，最好分点论述，最后总结。

三、不懂装懂

研究生导师都是各个领域的专家，专业上装懂很容易被识破。且学生遇到不会回答的问题也不是什么稀奇事，但是不懂装懂是态度不端正，容易引起反感。

错误示范：强行硬答，假装厉害实则观点空洞。

正确示范：坦诚说明该问题是自己的盲区，但尽力尝试分析和表达自己的观点，并且向老师寻求建议请教正确理解，表现出谦虚好学的品质。

四、投机取巧

初试成绩出来以后很多人会去联系导师，但是在面试的时候不要说出来。

错误示范:在面试上跟老师套近乎，或说自己事先已经联系某个导师。

五、自我否定

每个人都有自己的闪光点和缺点，不要妄自菲薄，大方展示自己的优势就可以。

例如:大学本科有什么值得骄傲的事情?

错误示范:我没有什么值得骄傲的事。

正确示范:结合自身经历，挑选一个最能体现出你学习能力和实践能力的例子。

六、过于功利

通常情况下，导师还是以搞科研为主的，无疑也更加喜欢专心搞学术科研的学生。

错误示范:表现出自己考研究生是为了获得更高的薪水和金钱回报等等。

正确示范:这个专业研究更有价值，说出你对于这个价值的相关看法。

七、否认读博

大部分导师都更期待自己的学生读博。被问到相关问题不要直接回答不读博。

错误示范:直接否认自己读博的意向。

正确示范:可表示自己会考虑或者直接说想要读博，毕竟将来是否读博由你自己说了算。

八、兼职经历

导师希望听到的实践经历通常需要与科研相关，无关的经历可以不提。

错误示范:说自己曾经做过很多兼职，经常出去赚钱。

正确示范:在实践方面有参加XXX学术会议、发表了XXX论文、参加了XXX比赛

九.英语差

英语能力对于学术研究极其重要，复试通常有英语的自我介绍，但口语不好对于科研没有影响。

错误示范:主动说自己英语很差。

正确示范:不要表现出自己英语不好，既然通过初试那英语并不是无可救药，研究生期间继续加油赶上就好。

十、准备多年

很多同学想通过这一点体现努力，但老师看来，这是学习能力不足的表现。适得其反！

错误示范:说自己考研准备了很多年。

正确示范:可以谈一谈复习方法经验，展现独立思想。